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发布时间:2020-07-23   作者:左移湘    点击:235

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有下列情形之一的考生,可在考生统考成绩总分的基础上增加5分投档,由学校审查决定是否认可和录取:少数民族考生(以户口簿、身份证为准);侨眷、港澳同胞及其眷属应届高级中等教育学校毕业,在高级中等教育阶段获国家二级运动员称号,报考当年在省级招生委员会确定的测试项目范围内,经测试认定达到二级运动员技术等级要求的考生。

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中新网3月13日电据台湾《中国时报》报道,巴黎书展日前开幕。在书展开幕前夕所公布的一项民调显示:30的法国人根本不阅读书;阅读人口中最勤奋的应属妇女。

钱文忠也表示,汉字整容、动刀应慎重;而且,就目前的情况看,首先该解决的恐怕还不是书写美观的问题。如今汉字使用和书写不规范的情况确实非常严重,而且有愈演愈烈的趋势。“但我想,首先应该关注的是汉字书写和使用的准确及规范,假如还能够很美地书写和使用,那自然是最好不过的事情。只不过,现在似乎还谈不上。”钱文忠说,对待文字必须慎之又慎,动一个字就能牵涉到很多方面,甚至后果都很难预料。上世纪50年代,有很多顶尖专家参与了汉字简化和规范的工作。“那些饱学之士,态度都非常严谨,真可以说是戒慎戒惧、如履薄冰。他们动一个字,都要反复讨论,慎之又慎。已故的季羡林先生曾经和我谈过这些情况,他很自豪地说,其中有一个字,就是根据他的提议,经过广泛讨论后才确定的。”(张楠)

新课标提出的语文素养理念由3种因素构成:语文知识、语文能力和人文素养。这3种因素互为表里,缺一不可。语文知识包括对汉字音、形、义的识记,对语法、修辞、文体概念的了解和辨析,对作家、作品常识的把握等;语文能力主要是语言运用的能力。就“读”而言,要求将语言符号(包括现代文与文言文)转化为一定的语义,包括理清文本的内在逻辑、筛选和提取主要信息、概括大意等。“写”是“读”的逆过程,包括在表情达意时选择恰当的语言符号,有条理地、简明得体地表达;人文素养指的是知识积累与思想认识,包括生活知识和各种书本知识,也包括从现象中捕捉本质的思维能力等。

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10月上旬,记者在湘西永顺县王村贝尔中学、松柏中小学和吊井乡学校统计:11的教师患有慢性咽炎,9的教师患有鼻炎,10的教师患有结石和气管炎,还有6患有合并性咽炎、鼻炎、结石等疾病。鼻炎引起的偏头痛在教师中很常见。一些教师患有心脏病、颈椎病、糖尿病、胃病、肺病、高血压、痔疮等各种急慢性疾病。有的自己说不出身体有什么毛病,常常感到疲备不堪,打不起精神,上、下教学楼时腰酸腿痛,四肢无力,头昏目眩。亚健康人群在乡村教师中占50以上。

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周涛是个“逃课大王”,连授课的老师都不认识。一般大学生是偶尔逃课,他只是偶尔才会去上课。“绝大多数课,我一节都没上过。”不上课并不是因为偷懒,“大部分的课都不用去听,浪费时间。”周涛说。


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